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"domaine numérique"
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1
2019 Tangente. N° 186. p. 48-49. La logique a bonne presse.
2
2017 Le Petit Vert. N° 132. p. 22-24. Cher football.
3
2016 Mathématice. N° 51. Présentation détaillée du n° 51 de MathémaTICE.
4
2015 Jeux 10.
5
2014 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 19. p. 169-197. Evaluer par QCM en fin d'école : stratégies et degrés de certitude.
6
2014 Les problèmes du prof Ila Ransor.
7
2012 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques. Année 2011.
8
2012 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2011. La construction de l'espace numérique et le rôle des reprises en classe de seconde : un problème de la profession. p. 135-151.
9
2012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Les compétences mathématiques de l'élève à l'école primaire : comment se construisent-elles en lien avec les autres domaines d'acquisition de connaissances ? p. 11-23.
10
2012 Enseigner la démonstration au collège.
11
2012 Repères-IREM. N° 88. p. 43-72. Strates de compétence en mathématiques.
12
2011 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 16.
13
2011 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 16. p. 25-43. Explorer la flexibilité : le cas du domaine numérique.
14
2011 Jeux 9.
15
2011 Repères-IREM. N° 83.
16
2011 Repères-IREM. N° 83. p. 75-93. Connaître le nombre. Etude expérimentale.
17
2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM Auch 2009. Communication C1 - Un dispositif de formation continue "hybride": les parcours pairform@nce.
18
2009 Accromath. N° 4. Eté-Automne 2009. p. 24-25. Mathémagique.
19
2009 Bibliothèque Tangente. N° 37. Algorithmes en folie. p. 154-157.
20
2009 Bulletin de l'APMEP. N° 481. p. 194-198. EVAPM 2008. 1. L'enquête EVAPM 2008.