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Requête :
"enseignement de l'algèbre"
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Réponses 201 à 220
201
2000 Pépite.
202
2000 Repères-IREM. N° 38.
203
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 5-42. L'enseignement des mathématiques : que faut-il enseigner dans le cycle obligatoire ? Pour qui ? Pourquoi ?
204
2000 Repères-IREM. N° 39.
205
2000 Repères-IREM. N° 39. p. 35-59. Sur la notion de perspective historique dans l'enseignement d'une science.
206
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 7-10. Que peut-on enseigner en mathématiques à l'école primaire et pourquoi ?
207
2000 Rôle du géométrique dans l'enseignement et l'apprentissage de l'algèbre linéaire.
208
1999 Algèbre linéaire du lycée à la Fac.
209
1999 Comment élaborer des énoncés en mathématiques ?
210
1999 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 19. N° 1. p. 7-40. Evaluation of a teaching design in linear algebra: the case of linear transformations.
211
1998 Les problèmes d'articulation entre points de vue cartésien et paramétrique dans l'enseignement de l'algèbre linéaire.
212
1998 Petit x. N° 47. p. 71-78. Musée.
213
1998 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 18/2. p. 135-137. Présentation : Analyse épistémologique et didactique de connaissances à enseigner au lycée et à l'université : trois cours de la neuvième école d'été de didactique des mathématiques.
214
1998 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 18/2. p. 191-230. Etat de l'art de la recherche en didactique à propos de l'enseignement de l'algèbre linéaire.
215
1997 Explorations didactiques. Dossier. n° 5. Produit scalaire, matrices et applications.
216
1997 L'enseignement de l'algèbre linéaire en question.
217
1997 Les Maths en collège et en lycée. Arithmétique et algèbre au collège. p. 122-136.
218
1997 Les Maths en collège et en lycée.
219
1997 Repères-IREM. N° 26. p. 41-48. Vivent les déterminants !
220
1997 Repères-IREM. N° 26.