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212008 Bulletin de l'APMEP. N° 475. p. 238-242. Une curieuse suite récurrente.Ressource en ligne
222007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Dourdan 2006. Cédérom : Communications et Ateliers.Ressource en ligne
232007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Expérience, expérimentation, manipulation en mathématiques : une tentative de clarification en appui sur la lettre de la VST de l'INRP.Ressource en ligne
242007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. L'expérimentation en mathématiques : quelques exemples. p. 37-72.Ressource en ligne
252007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Dourdan 2006.Ressource en ligne
262007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Expérimentation en mathématiques : une question neuve ? Retour sur l'enseignement des mathématiques sur deux siècles. p. 13-35.Ressource en ligne
272007 Bulletin de l'APMEP. N° 472. p. 739-740. Démarche expérimentale et apprentissages des mathématiques.Ressource en ligne
282007 Bulletin de l'APMEP. N° 473. p. 827-830. L'épreuve pratique en Terminale S : avant, pendant, après ?Ressource en ligne
292007 Bulletin de l'APMEP. N° 473. p. 831-834. Un sujet de TP sur ordinateur utilisant le calcul formel.Ressource en ligne
302007 Bulletin de l'APMEP. N° 473. p. 835-842. Des micro-TP avec les curseurs.Ressource en ligne
312007 Petit x. N° 73. p. 6-34. L'expérimentation en mathématiques.Ressource en ligne
322007 Petit x. N° 75. p. 7-33. La place de l'expérience dans la construction des mathématiques en classe.Ressource en ligne
332006 Bibliothèque Tangente. N° 13. La méthode de Monte-Carlo. p. 34-38.
342006 Bibliothèque Tangente. N° 13. L'Infini.
352002 Tangente Hors-série. N° 13. L'Infini.
362002 Tangente Hors-série. N° 13. p. ??. La méthode de Monte-Carlo.
372000 Bulletin de l'APMEP. N° 429. p. 432-446. Une "option Sciences" en Seconde... Pourquoi ?
381999 Repères-IREM, N°34. p. 75-78. Expérimenter et prouver.Ressource en ligne
391998 L'Ouvert. N° 92. p. 39-43. Une classe bousculée par les nouvelles technologies relate son expérience.Ressource en ligne
401996 L'enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes & Pratiques. Un regard didactique sur l'utilisation du calcul formel dans l'enseignement des mathématiques. p. 223-240.