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Requête :
"formulation d'un énoncé"
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1
2020 Au fil des maths. Numéro spécial "Premier degré". p. 8-13. Résolution de problèmes et apprentissage de la langue à l'école élémentaire.
2
2020 Au fil des maths. Numéro spécial "Premier degré". Ressources didactiques et activités.
3
2020 Petit x. N° 112. p. 55-78. L'impact de la langue de formulation d'un énoncé sur les démarches mises en oeuvre par des élèves dans une activité de modélisation algébrique.
4
2018 Au fil des maths. N° 528. p. 20-24. Résolution de problèmes et apprentissage de la langue à l'école élémentaire.
5
2016 Cahiers pédagogiques. N° 529. Des maths pour tous.
6
2016 Cahiers pédagogiques. N° 529. p. 29-30. Quel est le problème ?
7
2016 Ressources transversales. Mathématiques et maîtrise de la langue.
8
2014 Bibliothèque Tangente. N° 51. Mathématiques : de l'esthétique à l'éthique.
9
2014 Bibliothèque Tangente. N° 51. Quelle belle démonstration. p. 20-23.
10
2013 Tangente Hors-série. N° 51. La beauté intrinsèque des mathématiques.
11
2013 Tangente Hors-série. N° 51. p. 20-23. Quelle belle démonstration !
12
2012 Tangente Hors-série. N° 48. p. 24-27. Quelle belle démonstration !
13
2012 Tangente Hors-série. N° 48. Les ambassadeurs francophones des mathématiques.
14
2003 Tangente. N° 92. p. 16-25. Quelle belle démonstration !
15
2000 Grand N. N° 66. p. 55-70. Des problèmes dans les énoncés.
16
1999 EVAPM. Evaluation 1999. Terminales des lycées. Dossier professeur.
17
1998 EVAPM 6e 97. Fascicule 2. Evaluation du programme de mathématiques, fin de 6e 1997.
18
1998 EVAPM. Fin de terminale BEP 1995. Fascicule 2, analyse des résultats.
19
1997 EVAPM, fin de première 1993. Fascicule 2, questionnaires et résultats.
20
1997 EVAPM, fin de première 1993. Fascicule 1, éléments pour l'évaluation.