Aide à la recherche   Requête : "langage courant"

102 fiches trouvées

Reponses 41 à 60

41	2006 Tangente Hors-série. N° 28. p. 45-45. Arithmétique humaine.
42	2005 Bulletin de l'APMEP. N° 459. p. 462-468. Modélisation et contre-expertise.
43	2005 Mathématiques et surdité.
44	2005 Tangente. N° 106. p. 36-37. Notions classiques sur les proportions.
45	2005 Tangente. N° 107. p. 18-19. Celui qui savait classer, ordonner ... et celle qui n'y arrivait pas.
46	2004 Educational Studies in Mathematics. V. 53. N° 1. p. 5-34. Which notion of implication is the right one? From logical considerations to a didactic perspective.
47	2004 Grand N. N° 74. p. 33-50. Analyse d'une situation d'argumentation en géométrie des solides en classe de CM1-CM2.
48	2003 Les mots et les maths.
49	2003 PLOT. Nouvelle série. N° 3. p. 9-11. Si on parlait un peu de logique.
50	2002 PLOT. N° 101-102.
51	2002 PLOT. N° 101-102. p. 41-48. Profs de math, profs de français : même combat.
52	2001 Repères-IREM. N° 42.
53	2001 Repères-IREM. N° 42. p. 45-58. L'utilisation du "et" et du "ou" en mathématiques.
54	2000 Bulletin de l'APMEP. N° 428. p. 301-302. Les "Groupes de discussion".
55	2000 Grand N. N° 66. p. 55-70. Des problèmes dans les énoncés.
56	2000 Le statut logique des énoncés dans la classe de mathématiques.
57	2000 Mathématiques et Pédagogie. N° 126. p. 35-49. De la compréhension des énoncés en géométrie.
58	2000 Pourquoi pas ? des Mathématiques.
59	1999 52 outils pour un travail commun au collège en français-mathématiques
60	1999 Activités pour le cycle central : Des nombres et des lettres - De l'observation au raisonnement.