Aide à la recherche   Requête : "logiciel de calcul formel"

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Reponses 201 à 220

201	1996 Enseigner les mathématiques en terminale S avec des calculatrices graphiques et formelles. V.1, côté cours.
202	1996 Faire des mathématiques avec un logiciel de calcul formel.
203	1996 L'enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques.
204	1996 L'enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. Un regard didactique sur l'utilisation du calcul formel dans l'enseignement des mathématiques. p. 223-240.
205	1996 Repères-IREM. N° 22.
206	1996 Repères-IREM. N° 22. p. 33-42. A propos d'une conjecture géométrique en terminale S.
207	1996 Repères-IREM. N° 24.
208	1996 Repères-IREM. N° 24. p. 35-42. Tangente à une courbe et dérivation.
209	1996 Repères-IREM. N° 25.
210	1996 Repères-IREM. N° 25. p. 91-128. Quelques semaines du cours d'analyse de 1re S avec DERIVE, logiciel de calcul symbolique.
211	1995 Bulletin de l'APMEP. N° 401. p. 902-910. Place de l'informatique dans l'enseignement des mathématiques.
212	1995 Bulletin de l'APMEP. N° 401. p. 911-925. Questions à Robert Amalberti : DERIVE et la programmation fonctionnelle.
213	1995 Bulletin de l'APMEP. N° 401. p. 926-936. Calcul symbolique et formel.
214	1995 Cahier de DIDIREM. Spécial n° 3. Une recherche sur le logiciel DERIVE. Rapport.
215	1995 Repères-IREM. N° 19.
216	1995 Repères-IREM. N° 19. p. 77-108. Un regard didactique sur l'utilisation des outils de calcul formel dans l'enseignement de mathématiques.
217	1995 Repères-IREM. N° 21.
218	1995 Repères-IREM. N° 21. p. 27-44. Une voiture à la dérive.
219	1995 Tic Tic Tic ou Pratique de l'informatique dans la classe de mathématiques.
220	1994 Bulletin de l'APMEP. N° 394. p. 279-293. Les moyens de calcul modernes vont-ils révolutionner l'enseignement des mathématiques ?