Aide à la recherche   Requête : "modèle et réalité"

25 fiches trouvées

Reponses 1 à 20

1	2018 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 20. Conception d'une ressource didactique fondée sur l'histoire des sciences pour introduire les formules chimiques au collège.
2	2012 Probabilités au collège : ne pas laisser l'enseignement des probabilités au hasard...
3	2012 Probabilités au collège. Quelle définition pour la probabilité au collège ? p. 41-49.
4	2010 Actes des premières journées "mathématiques du monde réel". Modéliser la réalité matérielle dans l'enseignement des mathématiques.
5	2010 Actes des Premières Journées du groupe de travail euro-latino-américain "mathématiques du monde réel".
6	2005 Bulletin de l'APMEP. N° 459. p. 462-468. Modélisation et contre-expertise.
7	2003 Probabilités au lycée.
8	2003 Probabilités au lycée. Modélisation et simulation. p. 143-151.
9	2001 Autour de la modélisation en probabilités.
10	2001 Autour de la modélisation en probabilités. Construction d'un modèle de Poisson. p. 225-232.
11	2001 Autour de la modélisation en probabilités. Le jeu de croix ou pile de d'Alembert, réalité observable et modélisation. p. 219-223.
12	2001 Autour de la modélisation en probabilités. Un exemple de confusion modèle-réalité. p. 145-148.
13	2001 Tangente Sup. N° 14. p. 34-39. Modèles et modélisation.
14	1999 Repères-IREM. N° 36. p. 7-14. Le professeur de mathématiques doit-il enseigner la modélisation ?
15	1998 Bulletin de l'APMEP. N° 417. p. 479-484. Autour d' "Euclidiennes" de Guillevic.
16	1998 Bulletin de l'APMEP. N° 418. p. 573-582. "Les maths, c'est pas la réalité !" ou de la modélisation en mathématiques.
17	1998 Bulletin de l'APMEP. N° 418. p. 583-590. Modélisation - passage d'un problème réel à un problème mathématique.
18	1998 Repères-IREM. N° 32. p. 43-62. Attention un modèle peut en cacher un autre.
19	1997 Enseigner les probabilités au lycée. Construction d'un modèle de Poisson. p. 307-312
20	1997 Enseigner les probabilités au lycée. Le jeu de croix ou pile de D'Alembert, réalité observable et modélisation. p. 335-338