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"nombre et grandeur"
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Réponses 21 à 40
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2017 Le Petit Vert. N° 129. p. 37-42. Grandeurs, proportions, fractions et nombres...
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2017 Repères-IREM. N° 108.
23
2017 Repères-IREM. N° 108. p. 63-91. Un regard sur les nombres à la transition Ecole-Collège.
24
2017 XXIVe Colloque CORFEM. Nombres et calculs : éléments de mise en perspective issus de l'histoire des mathématiques.
25
2016 Actes du 23e colloque de la CORFEM.
26
2016 Actes du 23e colloque de la CORFEM. Un regard sur les nombres à la transition école - collège.
27
2016 Cahiers pédagogiques. N° 529. Des maths pour tous.
28
2016 Cahiers pédagogiques. N° 529. p. 39-41. Ca bucheronne à l'école !
29
2016 Images des Mathématiques. La Science et l'hypothèse en podcast.
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2016 The Oxford Handbook of Generality in Mathematics and the Sciences. The Problem of a "General" Theory in Mathematics: Aristotle and Euclid. p. 113-134.
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2016 The Oxford Handbook of Generality in Mathematics and the Sciences.
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2015 Actes du Colloque EMF 2015. Apport de la pluralité des systèmes mathématiques anciens pour l'enseignement. p. 454-467.
33
2015 Actes du Colloque EMF 2015. Pluralités culturelles et universalité des mathématiques : enjeux et perspectives pour leur enseignement et leur apprentissage.
34
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. On the understanding of the concept of numbers in Euler's "Elements of Algebra". p. 285-298.
35
2015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. ESU 7.
36
2014 Du zéro absolu aux énigmes de l'infini.
37
2014 La science et l'hypothèse.
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2014 Revue d'histoire des mathématiques. N° 20. Vol. 2. p. 171-209. Irrationalité des nombres, irrationalité des lignes selon Michael Stifel et Simon Stevin.
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2013 Eléments 2. Des grandeurs aux nombres. p. 27-60.
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2013 Eléments 2. Quelques réflexions sur les priorités opératoires. p. 5-26.