Aide à la recherche   Requête : "perspective historique dans l'enseignement"

187 fiches trouvées

Reponses 101 à 120

101	2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference - History in Mathematics Education: Challenges for a new millennium. A Satellite Metting of ICME-9. August 9-14, 2000, Taipei, Taiwan. Vol. 2.
102	2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 2. F and B Mathematics Teaching in Vocational School: A Team Work with HPM perspective. p. 61-66.
103	2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 2. The antiphairesis: a site of an educational dialogue among Mathematics, History and Philosophy. p. 94-102.
104	2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 2. The Introduction of History of Mathematics in Norwegian schools. p. 27-30.
105	2000 Repères-IREM. N° 39.
106	2000 Repères-IREM. N° 39. p. 35-59. Sur la notion de perspective historique dans l'enseignement d'une science.
107	2000 Si le nombre m'était conté...
108	1999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques.
109	1999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Un exemple d'enseignement des mathématiques dans une perspective historique, en S.T.S. p. 425-435.
110	1999 Enseigner le mathématiques en collège et en lycée. Mémoires professionnels d'enseignants stagiaires à l'IUFM de Créteil.
111	1999 La géométrie de Samuel Marolois : Quadratures et trisections en classe.
112	1999 La Geometrie de Samuel Marolois. Conclusion. p. 18-19.
113	1999 La Geometrie de Samuel Marolois. Introduction. p. 2-2.
114	1999 La Geometrie de Samuel Marolois. Préface. p. 1-1.
115	1998 Repères-IREM. N° 31.
116	1998 Repères-IREM. N° 31. p. 29-38. Les lunules d'Hippocrate de Chios.
117	1998 Repères-IREM. N° 31. p. 39-62. Les aires : outil heuristique, outil démonstratif.
118	1997 Bulletin de l'APMEP. N° 410. p. 437-439. Quelques thèmes de travail au lycée à partir de l'oeuvre de Fermat.
119	1997 La mémoire des nombres.
120	1997 Les mathématiques : compter, mesurer, déduire, résoudre, transformer.