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Requête :
"perspective historique dans l'enseignement"
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Reponses 121 à 140
121
1997 Repères-IREM. N° 28.
122
1997 Repères-IREM. N° 28. p. 75-80. Rôle de l'Histoire des Mathématiques dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques.
123
1997 sigma. Mathématiques terminales STT Comptabilité et gestion, Informatique et gestion.
124
1996 Activités géométriques pour le collège et pour le lycée, présentées dans une perspective historique. V. 1.
125
1996 L'enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. Eclairages historiques pour l'enseignement de l'analyse. p. 109-122.
126
1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique.
127
1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. Des problèmes d'extrema chez Fermat à la notion de dérivée. p. 157-169.
128
1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. Introducing a historical perspective into the teaching of mathematics. The situation in Gerrnany. p. 289-289.
129
1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. Using ancient astronomy to teach trigonometry: a case study. p. 275-281.
130
1994 Etudes d'histoire externaliste des mathématiques.
131
1994 Histoire d'infini.
132
1994 Histoire d'infini. Eclairages historiques pour l'enseignement de l'analyse. p. 353-372.
133
1993 Histoires de problèmes. Histoire des mathématiques. Recherche inconnue désespérément. p. 299-326.
134
1993 Mnémosyne. N° 6. Leibniz et l'Ecole continentale.
135
1993 Mnémosyne. N° 6. p. 47-50. L'Almageste.
136
1993 Repères-IREM. N° 13. p. 111-129. Eclairages historiques pour l'enseignement de l'analyse.
137
1990 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Port d'Albret. Place de la géométrie dans la culture générale et dans la culture scientifique. p. 185-198.
138
1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année.
139
1990 Enseigner autrement les mathématiques en Deug A première année. Pour l'introduction d'une perspective historique dans l'enseignement des sciences à l'université (DEUG A et maîtrise). p. 297-318.
140
1990 Nouveau programme 4° - 3°.