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1
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Quelques résultats concernant les compétences en résolution de problèmes d'élèves évalués sur un même problème et à l'aide d'une même grille d'évaluation. p. 1532-1539.
2
2011 Mathématice. N° 25. Une expérience d'évaluation par compétences.
3
2010 Mathématice. N° 19. Les TIC en mathématiques et leur évaluation dans le socle commun de connaissances et de compétences.
4
2004 PLOT. Nouvelle série. N° 5. p. 27-30. Galerie de portraits.
5
2002 Grand N. N° 69. p. 63-82. Pédagogie différenciée en mathématiques : mission impossible ou défi ?
6
2000 L'algèbre au lycée et au collège.
7
2000 L'algèbre au lycée et au collège. Une structure d'analyse multidimensionnelle en algèbre élémentaire : conception, exploitation et perspectives. p. 5-39.
8
1999 Bulletin de l'APMEP. N° 422. p. 397-402. L'enseignement des mathématiques au collège.
9
1999 Femmes et maths. Numéro spécial octobre 1999. Mathématiques et études littéraires au lycée.
10
1995 Etude des rapports institutionnels et des rapports personnels des élèves à l'algèbre élémentaire dans la transition entre deux cycles d'enseignement : BEP et Première G.
11
1991 Mathémotivations.
12
1988 Bulletin de l'APMEP. N° 365. p. 447-458. Concours de recrutement des élèves-instituteurs.
13
1976 Mathématique et affectivité.