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Requête :
"réflexion sur l'évaluation des élèves"
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1
2024 Tangente. N° 215. p. 5-5. L'inflation une entourloupe ?
2
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Accompagner les enseignants spécialisés dans l'évaluation des compétences mathématiques de leurs élèves. p. 1239-1248.
3
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Mathématiques en scène des ponts entre les disciplines.
4
2019 Au fil des maths. N° 533. p. 8-15. L'Observatoire EVAPM, une aventure de l'APMEP.
5
2018 Prof de Maths, un chouette métier ! Tome 1.
6
2016 PLOT. Nouvelle série. N° 55. p. 2-6. Le patchwork du colporteur.
7
2015 Le Petit Vert. N° 121.
8
2015 Mathématice. N° 43. Pour une autre évaluation des élèves !
9
2014 Bibliothèque Tangente. N° 51. La répartition des notes : une courbe trop constante. p. 128-128.
10
2014 Bibliothèque Tangente. N° 51. Mathématiques : de l'esthétique à l'éthique.
11
2009 PLOT. Nouvelle série. N° 28. p. 29-31. Le niveau baisse.
12
2005 Bulletin de l'APMEP. N° 460. p. 626. Ce que l'évaluation PISA2003 peut nous apprendre.
13
2005 PLOT. Nouvelle série. N° 12. p. 2-6. Evaluer autrement.
14
2004 Bulletin de l'APMEP. N° 452. p. 339-350. Correction de copies par le professeur... et les élèves.
15
2004 PLOT. Nouvelle série. N° 7. p. 23-26. Les mauvaises notes, cause ou révélateur de l'échec ?
16
2003 Bulletin de l'APMEP. N° 449. p. 722-740. A propos du Bac S 2003.
17
2003 La constante macabre ou comment a-t-on découragé des générations d'élèves ?
18
2003 PLOT. Nouvelle série. N° 1. p. 31. Comment noter les devoirs à la maison ?
19
2003 PLOT. Nouvelle série. N° 2. p. 27-30. Ah, ces copies...
20
2000 Niveaux de rigueur et diversité des exigences.