Accueil Publimath  Aide à la recherche  Requête : "rôle du dessin"
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211999 Repères-IREM. N° 37.Ressource en ligne
221998 Repères-IREM. N° 33. p. 5-18. Enseigner la géométrie dans l'espace.Ressource en ligne
231998 Repères-IREM. N° 33.Ressource en ligne
241997 Bulletin de l'APMEP. N° 411. p. 485-493. Graphique, démonstration et rigueur : quelques réflexions.Ressource en ligne
251997 Bulletin de l'APMEP. N° 412. p. 678-679. Graphiques.Ressource en ligne
261995 Repères-IREM. N° 19. p. 109-128. Constructions géométriques : la conquête de l'inutile ?Ressource en ligne
271995 Repères-IREM. N° 19.Ressource en ligne
281995 Université d'été - Apprentissage et enseignement de la géométrie avec ordinateur.Ressource en ligne
291995 Université d'été - Apprentissage et enseignement de la géométrie avec ordinateur. Apprendre à voir et manier l'objet géométrique au-delà du tracé dans Cabri-géomètre. p. 87-97.Ressource en ligne
301994 Représentations graphique et symbolique de la Maternelle à l'Université. T. 1.
311994 Représentations graphique et symbolique de la Maternelle à l'Université. T. 1. Graphique, démonstration et rigueur : quelques réflexions. p. 38-45.
321993 Bulletin de l'APMEP. N° 390. p. 510-516. Constructions géométriques.Ressource en ligne
331992 Bulletin de l'APMEP. N° 386. p. 559-563. Les activités géométriques et l'initiation au raisonnement déductif au collège.Ressource en ligne
341992 Bulletin de l'APMEP. N° 383. p. 167-171. Les illustrations dans les manuels de Seconde (éd.90) et quelques manuels de Premières (éd.91).Ressource en ligne
351992 Grand N. N° 51. p. 25-49. Situations d'apprentissage, actions et rétroactions : une expérience en CP.Ressource en ligne
361992 Module en seconde : tome 1.Ressource en ligne
371992 PLOT. N° 61. p. 26-27. Quelle aide apporte le dessin en géométrie ?
381991 Des images pour la géométrie. N° 3. La translation.Ressource en ligne
391990 Bulletin de l'APMEP. N° 373. p. 287-290. La géométrie : dessin et/ou calcul ?Ressource en ligne
401990 PLOT. N° 52. p. 32-35. Pour un véritable statut du dessin en géométrie de l'espace.