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"sens large"
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1
2019 Scholars and Scholarship in Late Babylonian Uruk. Uruk and the Greco-Roman World. p. 255-270.
2
2015 Accromath. N° 10. Hiver-Printemps 2015. p. 2-5. Pleins feux sur la lumière.
3
2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Quelles ressources pour enrichir les pratiques et améliorer les apprentissages mathématiques à l'école primaire ?
4
2015 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 13. Didactique et cognition. De Vygotsky à Dehaene... ?
5
2013 Bulletin de l'APMEP. N° 504. p. 285-290. Fabriquer des saucisses.
6
2013 Mathématiques en Méditerranée.
7
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Des ressources aux documents, travail du professeur et genèses documentaires. p. 57-74.
8
2004 Ecrire des mathématiques en informatique.
9
2004 PLOT. Nouvelle série. N° 6. p. 2-5. Huit points de vue pour repenser son enseignement en mathématiques.
10
2002 Bulletin de l'APMEP. N° 440. p. 309-322. Sur le rôle des mathématiques dans la société d'aujourd'hui.
11
2002 Des grandeurs aux espaces vectoriels. La linéarité comme fil conducteur.
12
2000 Repères-IREM. N° 38. p. 25-26. Mathématiques dans l'enseignement obligatoire.
13
1999 Bulletin de l'APMEP. N° 423. p. 447-455. Dire et écrire des mathématiques.
14
1999 Site Internet de mathématiques : www.sesamath.net/portail.
15
1997 Bulletin de l'APMEP. N° 410. p. 291-298. Calcul et signification.
16
1997 Petit x. N° 45. p. 25-38. Tableaux d'information.
17
1994 Actes du XXe colloque Inter-IREM des formateurs et professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Ce que la recherche en éducation peut apporter à la conception de la formation des maîtres. p. 5-24.
18
1993 Nouvelles orientations en philosophie des mathématiques.
19
1978 Nombre, mesure et continu.