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12018 Bulletin de l'APMEP. N° 525-526. p. 117-135. Mathématiques comme discipline de service.Ressource en ligne
22015 Mathématice. N° 47. La conduite d'un projet interdisciplinaire.Ressource en ligne
32012 Repères-IREM. N° 88.Ressource en ligne
42012 Repères-IREM. N° 88. p. 5-20. Approche par compétences.Ressource en ligne
52011 La neige dans tous ses états.Ressource en ligne
62007 Repères-IREM. N° 66.Ressource en ligne
72007 Repères-IREM. N° 66. p. 73-82. Mathématiques et physique en classe de troisième : l'exemple de la proportionnalité.Ressource en ligne
82004 Bulletin de l'APMEP. N° 452. p. 398-417. De l'utilité d'une formation mathématique pour la vie économique et sociale.Ressource en ligne
92004 Repères-IREM. N° 55. p. 51-70. Viser le "transversal" à travers du bon "disciplinaire".Ressource en ligne
102004 Repères-IREM. N° 55.Ressource en ligne
111999 Repères-IREM. N° 35.Ressource en ligne
121999 Repères-IREM. N° 35. p. 45-51. Rubrique Point de vue : Avis de tempête.Ressource en ligne
131995 Repères-IREM. N° 18. p. 5-34. Conjectures sur l'utilité d'une formation mathématique pour la vie économique et sociale.Ressource en ligne
141995 Repères-IREM. N° 18.Ressource en ligne
151988 Bulletin de l'APMEP. N° 363. p. 193-211. Mathématiques comme discipline de service.Ressource en ligne