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1611994 Des outils pour les bacs professionnels. T. 3.Ressource en ligne
1621994 Repères-IREM. N° 14.
1631994 Repères-IREM. N° 14. p. 39-85. Calculatrices graphiques : la grande illusion.Ressource en ligne
1641994 Représentations graphique et symbolique de la Maternelle à l'Université. T. 1.
1651994 Représentations graphique et symbolique de la Maternelle à l'Université. T. 1. ORGE : un logiciel pour la "manipulation directe" des représentations graphiques cartésiennes. p. 142-148.
1661994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France.
1671994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Perspectives pour la didactique des mathématiques. p. 51-66.Ressource en ligne
1681993 Exemples d'utilisations pédagogiques de l'ordinateur en lycée.Ressource en ligne
1691993 Quelques idées pour la mise en pratique des modules en seconde.
1701993 Repères-IREM. N° 11.
1711993 Repères-IREM. N° 11. p. 5-31. L'outil informatique ne peut donner que ce qu'il a.Ressource en ligne
1721993 Tangente. N° 34 supplément abonnés. p. X-XI. Des graphiques haute performance !
1731992 Cours mathématiques : DEUG B, première année.
1741992 Les calculatrices graphiques en lycée.Ressource en ligne
1751991 Bulletin de l'APMEP. N° 377. p. 57-60. Un exemple d'utilisation des calculatrices graphiques au lycée. Introduction à la dérivation en classe de première.Ressource en ligne
1761991 Tangente. N° 22. p. 40-40. TI 81 - La calculatrice de l'année ?
1771991 Tangente. N° 24. p. 10-11. Trois graphiques.
1781990 Exemples d'utilisations pédagogiques de l'ordinateur en classe de seconde.Ressource en ligne
1791990 Tangente. N° 16. p. 16-17. HP 48 SX : quand la bête se fait belle.
1801988 Tangente. N° 6. p. 46-47. La Casio 180, la Casio 7000 G.