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2008 Mathematice. N° 10. MathenPoche version réseau, l'exemple de déploiement dans l'académie de Nancy-Metz.
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2008 Mathematice. N° 10. Mathématiques magiques.
83
2008 Mathematice. N° 10. Exemple d'utilisation intégrée de WIMS au lycée.
84
2008 Mathématice. N° 11. Sesaprof : les mathématiques ensemble.
85
2008 Mathématice. N° 12. Un bilan maths-MITIC dans le canton du Jura.
86
2008 Mathématice. N° 11. Utilisation de Mathenpoche en classe de BEP agricole "Vente de produits frais".
87
2008 Mathématice. N° 12. 100% TNI.
88
2008 Mathématice. N° 11. Quelques ressources informatiques gratuites pour l'enseignant et l'élève de Collège dans le cadre des mathématiques.
89
2008 Mathématice. N° 11. Naissance et développement d'un projet collaboratif : un manuel TICE libre pour l'école primaire !
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2008 Repères-IREM. N° 73.
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2008 Repères-IREM. N° 73. p. 52-55. Rubrique Multimédia : Sésaprof, les mathématiques ensemble.
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2008 Université d'été de Saint-Flour. Quelle place pour l'enseignement des Mathématiques ? Ressources en ligne et enseignement des mathématiques.
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2007 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2006. Conception et mise à l'essai de "Bouchons les trous" un environnement informatisé pour le travail de mise en équations algébriques ...et deux autres sujets. p. 271-312.
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2007 Bulletin de l'APMEP. N° 469. p. 225-229. CultureMath. Ressources pour les enseignants de mathématiques.
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2007 Mathematice. N° 5. CultureMATH, des ressources pour les enseignants de mathématiques.
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2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Le logiciel Mathenpoche à la liaison cycle 3/6ème.
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2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Comment utiliser Mathenpoche en CM2 ?
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2006 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2005. Utilisation de bases d'exercices en ligne : interactions entre ressources, scénario d'utilisation et activités des élèves. p. 177-211.
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2006 Bulletin de l'APMEP. N° 466. p. 682-686. Un site de l'INRP en partenariat avec l'APMEP, la CFEM, les IREM et la SMF.
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2006 Les Dossiers de l'ingénierie éducative. N° 54. p. 62-62. Encourager et évaluer les usages au collège.