Aide à la recherche   Requête : "utilisation de texte historique"

298 fiches trouvées

Reponses 161 à 180

161	2002 4000 ans d'histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée. Un support historique pour l'étude des suites en première. p. 487-512.
162	2002 Créer et animer un atelier de mathématiques.
163	2002 Faire des mathématiques avec des images et des manuscrits historiques, du cours moyen au collège.
164	2002 Les Cahiers Clairaut. N° 98. p. 12-13. Activités en 2nde : 2 - Etude d'un texte de Janssen.
165	2002 Mnémosyne. N° 17. Factorisation de grands nombres : de Fermat à la machine des frères Carissan.
166	2002 Mnémosyne. N° 17. p. 53-58. Devoir à la maison en terminale S.
167	2002 Repères-IREM. N° 49.
168	2002 Repères-IREM. N° 49. p. 73-92. Activités mathématiques à propos de la mesure de la Terre.
169	2002 Si les nombres m'étaient contés...
170	2001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 1.
171	2001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 1. Elementary School Teachers meet Abraham bar Hiyya Ha-Nassi. p. 393-405.
172	2001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 2.
173	2001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 2. Avec ou sans maître ? Modes d'appropriation du savoir mathématique (quelques traitements historiques des coniques). p. 97-201.
174	2001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 2. Histoire des mathématiques : constructions géométriques. p. 319-327.
175	2001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 2. L'histoire des mathématiques dans la formation des enseignants : application à la trigonométrie. p. 219-223.
176	2001 Les mathématiques ne se font pas faites en un jour... T. 3.
177	2001 M:ATH Mathématiques : Approche par des textes historiques. T. 3.
178	2000 Déclic. Maths seconde.
179	2000 Enseigner l'arithmétique au lycée.
180	2000 Mathématiques au Collège, les enjeux d'un enseignement pour tous. La géométrie d'Oronce à l'attaque ou quel théorème de Thalès pour la mesure des objets inaccessibles ? p. 39-46.