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Requête :
Gaud Dominique
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Reponses 1 à 20
1
2019 Mathématiques vivantes au lycée (Fascicule 3).
2
2018 Mathématiques vivantes au lycée (Fascicule 1).
3
2018 Mathématiques vivantes au lycée (Fascicule 2).
4
2016 Enseigner les mathématiques en seconde. Statistiques et probabilités - Quatre parcours.
5
2016 Maths et puzzles.
6
2014 Enseigner les mathématiques en première S : trois parcours sur l'analyse et la géométrie analytique.
7
2011 Enseigner les mathématiques en seconde : deux parcours sur la géométrie plane.
8
2011 Enseigner les mathématiques en seconde : trois parcours sur les fonctions.
9
2009 Bulletin de l'APMEP. N° 485. p. 789-791. Des expositions mathématiques interactives.
10
2009 Petit x. N° 79. p. 49-71. Parcours d'étude et de recherche en géométrie pour la classe de seconde.
11
2008 Bulletin de l'APMEP. N° 474. p. 23-37. Quelques interrogations à propos du "tableau de signes".
12
2006 Repères-IREM. N° 65. p. 17-32. Quelques éclairages sur la radioactivité.
13
2001 Bréal. Mathématiques 1re ES. Enseignement obligatoire et option.
14
2001 Bréal. Mathématiques 1re ES. Enseignement obligatoire.
15
2001 Bréal. Mathématiques. Première S.
16
2000 Enseigner l'arithmétique au lycée.
17
2000 Mathématiques seconde. Edition réservée au professeur.
18
1999 Bulletin de l'APMEP. N° 424. p. 635-637. Les fractales : objet interdisciplinaire math-philo.
19
1999 Bulletin de l'APMEP. N° 424. p. 638-639. Hasard et chaos : un thème math-philo.
20
1999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Les fractales : un objet de stage interdisciplinaire math-philo. p. 331-344.