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12023 Au fil des maths. N° 547. p. 45-49. Haricots en suite...
22023 Au fil des maths. N° 549. p. 49-52. Les premiers nombres, on en parle en Petite Section.
32023 La théorie du chaos.
42023 Le monde des mathématiques. L'éthos professionnel des mathématiciens. p. 45-67.
52023 Tangente. N° 211. p. 40-43. La philosophie des mathématiques iconoclaste de Wittgenstein.
62022 Au fil des maths. N° 543. p. 13-22. Manipulations incarnées avec des réglettes.Ressource en ligne
72022 Au fil des maths. N° 544. p. 38-45. Manipulations incarnées avec le matériel de base 10 ou le géoplan.
82022 Au fil des maths. N° 544. p. 46-50. Quand la géométrie se met en "oeuvres"...
92022 Le Petit Vert. N° 149. p. 5-6. Il y a 25 ans : preuve par découpage.Ressource en ligne
102022 Mathématice. N° 83. Blocs, Python et cryptarithmes : retour d'expérience en IUT.Ressource en ligne
112022 Repères-IREM. N° 126.
122022 Repères-IREM. N° 126. p. 63-83. Rubrique Point de vue : Qu'est-ce qu'une explication mathématique ?Ressource en ligne
132022 Tangente Education. N° 60. p. 20-21. Enseigner ensemble en lycée professionnel.
142022 Tangente Education. N° 62. p. 10-11. Développer la "pensée algébrique".
152022 Tangente Education. N° 62. p. 12-13. Ces objets qui n'existent pas.
162022 Tangente Education. N° 62. p. 5-5. Prix Jacqueline-Ferrand pour Sign'math.
172022 Tangente Education. N° 62. p. 6-8. Des leviers identifiés pour enseigner l'abstraction.
182022 Tangente. N° 207. p. 10-11. La construction d'images mentales.
192022 Tangente. N° 207. p. 12-13. Axiomatiser versus désaxiomatiser.
202022 Tangente. N° 207. p. 14-16. De l'algèbre "concrète" à l'algèbre "abstraite".