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585 fiches trouvées

Reponses 61 à 80

61	2018 Gymnastique mathématique - Terminale S.
62	2018 Histoires de Mathématiques. Géométrie. Tracer des arcs rampants.
63	2018 Mathématice. N° 59. Des vidéos pour enseigner et apprendre des mathématiques.
64	2018 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3. Se protéger grâce aux mathématiques : la géométrie de la fortification. p. 226-247.
65	2018 Prof de Maths, un chouette métier ! Tome 2.
66	2018 Repères-IREM. N° 110. p. 78-88. Rubrique Vie dans les IREM : Contribution de l'ADIREM à la commission Torossian-Villani.
67	2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Le calcul mental : une entrée pour la formation des enseignants au cycle 3 ? A quelles conditions ? Avec quelles perspectives ? p. 32-47.
68	2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Quels problèmes ouverts pour l'école primaire ? p. 243-247.
69	2017 Course aux Nombres.
70	2017 Le Petit Vert. N° 129.
71	2017 Le Petit Vert. N° 129. p. 26-28. Le jeu du shérif en sixième.
72	2017 Mathématice. N° 53. Remédier aux difficultés graves et durables des élèves.
73	2017 Mathématice. N° 54. Réflexions sur le statut des TIC au Maroc.
74	2017 Mathématice. N° 55. Inirobot et Poppy Education.
75	2017 Ressources transversales. Les mathématiques par les jeux. United Square.
76	2016 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2015. Savoirs, Concepts et situations dans les premiers apprentissages en programmation et en algorithmique. p. 155-176.
77	2016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM Besançon 2015. La comparaison de situations emblématiques à l'école à travers la dialectique de contrat-milieu, une ressource pour l'interdisciplinarité. Exemple sur la proportionnalité en mathématiques et en EPS.
78	2016 Calcul mental et automatismes en seconde.
79	2016 Enseigner les mathématiques au cycle 4 à partir des grandeurs : les Longueurs.
80	2016 Math-Ecole (en ligne). N° 225. p. 32-36. Elaboration et expérimentation d'une situation d'enseignement portant sur l'équivalence des fractions ; le cas du premier scénario.