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12023 Repères-IREM. N° 130.Ressource en ligne
22023 Repères-IREM. N° 130. p. 5-22. La proportionnalité : la situation du puzzle de Brousseau et l'usage de ressources numériques.Ressource en ligne
32023 Une analyse des exercices d'algorithmique et de programmation des DNB.Ressource en ligne
42022 Repères-IREM. N° 129. p. 29-62. Le Ledenez de Molène : un projet interdisciplinaire concret et problématisé au collège.Ressource en ligne
52022 Repères-IREM. N° 129.Ressource en ligne
62021 L'atelier des grandeurs : des instruments, anciens et modernes, pour faire des mathématiques.
72020 De l'art et des mathématiques dans nos classes.Ressource en ligne
82019 Papiers Crayons.Ressource en ligne
92018 Au fil des maths. N° 527. p. 49-55. Agrandissement, réduction..., rotation.Ressource en ligne
102018 Les mathématiques et le réel. Expériences de géométrie pratique avec graphomètre en classe. p. 49-61.
112018 Les mathématiques et le réel.
122018 Repères-IREM. N° 112. p. 5-19. Exemple d'EPI au collège : l'évolution des glaciers.Ressource en ligne
132018 Repères-IREM. N° 112.Ressource en ligne
142017 Les mathématiques se plient au jeu.
152017 Mathématice. N° 53. Mathématiques et "serious gaming" : l'exemple de Minetest.Ressource en ligne
162017 Proportionnalité et géométrie.Ressource en ligne
172016 Agrandir, Réduire... Dans tous les sens ? Les familles de rectangles. p. 14-25.Ressource en ligne
182016 Agrandir, Réduire... Dans tous les sens ? Agrandir ou réduire des quadrilatères. Proposition 2 : rectangle, losange, quadrilatère. p. 38-42.Ressource en ligne
192016 Agrandir, Réduire... Dans tous les sens ? Introduction du théorème de Thalès. p. 48-57.Ressource en ligne
202016 Agrandir, Réduire... Dans tous les sens ? Agrandir ou réduire des quadrilatères. Proposition 1 : Famille de quadrilatères. p. 26-37.Ressource en ligne