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Reponses 901 à 920

901	2015 PLOT. Nouvelle série. N° 50. p. 30-32. Un projet Moyen-Age en classe de 5ème.
902	2015 PLOT. Nouvelle série. N° 52. p. 12-15. Des grilles mathémagiques.
903	2015 Pour la Science. N° 448. p. 76-81. Les mathématiques de l'origami.
904	2015 Quadrature. N° 95. p. 19-30. Parallélogrammes et polygones réguliers : équations et périodicité.
905	2015 Quadrature. N° 95. p. 47-50. Le coin des problèmes.
906	2015 Quadrature. N° 95. p. 7-8. Textes en questions.
907	2015 Quadrature. N° 96. p. 42-45. Pythagore, Héron et Urquhart.
908	2015 Quadrature. N° 97. p. 12-14. La quadrature du Yin et du Yang.
909	2015 Quadrature. N° 97. p. 48-50. Le coin des problèmes.
910	2015 Quadrature. N° 98. p. 22-26. La recherche de l'ellipse d'aire maximale inscrite dans un polygone.
911	2015 Recherches en Education. N° 21. p. 138-151. Démarche d'investigation et explication au collège.
912	2015 Repères-IREM. N° 100.
913	2015 Repères-IREM. N° 100. p. 25-47. Les définitions de nom et les autres.
914	2015 Revue d'Auvergne. N° 611-612. Des mathématiques en Auvergne - Histoire, progrès et interactions. T. 1.
915	2015 Revue d'histoire des mathématiques. N° 21. Vol. 1. p. 111-150. "Anti-aircraft guns all day long'' : Karl Pearson et l'informatique au Ministère des munitions.
916	2015 Rôles et places de la didactique et des didacticiens des mathématiques dans la société et le système éducatif. "L'approche par compétences" sous l'angle de la didactique p. 251-256.
917	2015 Rôles et places de la didactique et des didacticiens des mathématiques dans la société et le système éducatif. Variations sur les processus interprétatifs dans l'étude des difficultés d'apprentissage en mathématiques. p. 211-237.
918	2015 Rôles et places de la didactique et des didacticiens des mathématiques dans la société et le système éducatif. XVIIe école d'été de didactique des mathématiques.
919	2015 Samadhi. T.1. Le pouvoir oublié.
920	2015 Sciences mathématiques 1750-1850.