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Reponses 1 à 20
1
2024 Au fil des maths. N° 551. p. 35-41. Apprentissage des solides à l'école maternelle.
2
2024 Au fil des maths. N° 551. p. 6-13. Catégorisons des formes en maternelle.
3
2024 Cosinus. N° 266. p. 22-27. Les IA sont-elles vraiment intelligentes ?
4
2024 Le Petit Vert. N° 157.
5
2024 Le Petit Vert. N° 157. p. 26-31. Mosacolla "Grandeurs et mesures".
6
2024 Le Petit Vert. N° 157. p. 34-35. Une affaire de jeux logiques à l'école.
7
2024 Mathématice. N° 89. Applications mathématiques de l'Académie de Dijon : Six ans plus tard.
8
2024 Mathématice. N° 89. La nomographie, une aide au calcul pour (presque) tous les élèves.
9
2024 Mathématice. N° 89. Une séquence de numération en CM2.
10
2024 Mathématiques et Langues.
11
2023 ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT-SP. Vol. 5. p. 1-36. Fractions égyptiennes et algorithme de Fibonacci : histoire des mathématiques versus manuels contemporains.
12
2023 Analyser des ressources pour les élèves sur internet.
13
2023 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 28. p. 37-74. L'influence du compas dans une tâche de construction géométrique d'un cercle.
14
2023 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 28. p. 75-129. Early childhood Mathematics Education Research: An Overview of Latest Developments and Looking Ahead.
15
2023 Au fil des maths. N° 547. p. 13-17. La dyscalculie existe-t-elle ?
16
2023 Au fil des maths. N° 547. p. 29-35. Suites logiques en maternelle.
17
2023 Au fil des maths. N° 547. p. 58-62. Démonstrations et programmes.
18
2023 Au fil des maths. N° 547. p. 69-70. Un peu de e-magie !
19
2023 Au fil des maths. N° 547. p. 89-90. Le CDI de Marie-Ange.
20
2023 Au fil des maths. N° 548. p. 27-29. A vos maths ! Prêts ? Calculez !