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Reponses 101 à 120
101
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Conjugué, module et arguments. p. 24-27.
102
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. La construction des complexes. p. 28-30.
103
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. La géométrie des complexes. p. 76-81.
104
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Les isométries du plan. p. 62-65.
105
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Les nombres complexes.
106
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Les racines dans le monde complexe. p. 34-37.
107
2018 Bibliothèque Tangente. N° 63. Un nombre complexe, c'est quoi ? p. 20-22.
108
2018 Histoires de Mathématiques. Géométrie. Le palimpseste d'Archimède.
109
2018 Imprécis de vocabulaire mathématique.
110
2018 Mathématice. N° 60. Faire des mathématiques à l'Ecole aujourd'hui.
111
2018 Prof de Maths, un chouette métier ! Tome 1.
112
2018 Repères-IREM. N° 113. p. 31-44. Enseigner l'informatique à l'école élémentaire au cycle 2.
113
2018 Vidéo de l'IREM de Paris - Conférences. 7e Journées Lemme 2018. Usages implicites et explicites de la langue en mathématiques...
114
2018 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Elaboration et usages d'un modèle multidimensionnel d'analyse des raisonnements en classe de mathématiques.
115
2018 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Les Situations de Recherche par Maths à Modeler.
116
2017 A singular mathematical promenade.
117
2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Le calcul mental : une entrée pour la formation des enseignants au cycle 3 ? A quelles conditions ? Avec quelles perspectives ? p. 32-47.
118
2017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Le rallye maths IREM 95 : des épreuves pour les classes, un outil de formation pour les enseignants. p. 455-483.
119
2017 Bulletin de l'APMEP. N° 524. p. 77-92. Neper a-t-il inventé les logarithmes népériens ?
120
2017 Grand N. N° 100. p. 5-31. La chasse à la bête - Une situation recherche pour la classe.
