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Reponses 41 à 60
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2010 La démarche statistique.
42
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Rôle de la documentation scolaire dans la situation du professeur : le cas de l'enseignement des mathématiques à l'école élémentaire. p. 233-249.
43
2010 Tangente Hors-série. N° 39. p. 16-18. La bijection pour dénombrer.
44
2009 Bibliothèque Tangente. N° 36. La symbolique du cercle. p. 5-5.
45
2009 Losanges. N°5. p. 43-46. Clés pour les Olympiades n° 5.
46
2009 Mathématiques L3. Analyse.
47
2009 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 29. N° 2. p. 123-154. L'utilisation des quantificateurs universel et existentiel en première année d'université, entre l'explicite et l'implicite.
48
2009 Tangente Hors-série. N° 36. p. 2-2. La symbolique du cercle.
49
2009 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire de l'IREM de Paris. Aires et volumes : découpage et recollement.
50
2008 Bulletin de l'APMEP. N° 475. p. 238-242. Une curieuse suite récurrente.
51
2008 Langages formels, calculabilité et complexité.
52
2008 Les mathématiques du mieux faire. Vol. 2. La commande optimale pour les débutants.
53
2007 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2006. L'utilisation des quantificateurs universel et existentiel en première année d'université, entre l'explicite et l'implicite. p. 101-121.
54
2007 Histoire et enseignement des mathématiques. La multiplicité des points de vue en Analyse élémentaire comme construit historique. p. 203-227.
55
2006 Bibliothèque Tangente. N° 13. L'univers est-il fini ou infini ? p. 30-32.
56
2006 Bibliothèque Tangente. N° 13. Ramener l'infini au fini en géométrie. p. 10-15.
57
2006 Bien débuter en mathématiques. Nombres réels, suites.
58
2006 Bulletin de l'APMEP. N° 467. p. 831-854. Découvrir l'exponentielle et le logarithme avec Cabri-Géomètre.
59
2006 Bulletin de l'APMEP. N° 467. p. 855-867. Etonnante précision de la méthode des moindres carrés pour des séries chronologiques issues de méthodes linéaires fortement perturbés.
60
2006 Feuille de Vigne. N° 100. p. 9-12. Jeux et problèmes.