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1812009 Bulletin de l'APMEP. N° 481. p. 193-243. EVAPM 2008.Ressource en ligne
1822009 Bulletin de l'APMEP. N° 481. p. 220-223. EVAPM 2008. 6. Grandeurs et mesures.Ressource en ligne
1832009 Bulletin de l'APMEP. N° 484. p. 573-576. Parties carrées à l'école élémentaire.Ressource en ligne
1842009 Bulletin de l'APMEP. N° 485. p. 776-778. Les Olympiades.Ressource en ligne
1852009 Bulletin de l'APMEP. N° 485. p. 795-806. Pour un enseignement de l'informatique dans le secondaire.Ressource en ligne
1862009 Bulletin de l'APMEP. N° 485. Supplément. p. 112. L'APMEP se devait de faire revivre.Ressource en ligne
1872009 Grand N. N° 83. p. 97-116. "Freddy la grenouille" ou la notion de groupement en CP.Ressource en ligne
1882009 Le Petit Vert. N° 100. p. 8-12. En 2010, poursuivons la "connaissance intime" des entiers inférieurs à 100 par le jeu.Ressource en ligne
1892009 Les olympiades académiques de mathématiques 2008.Ressource en ligne
1902009 Mathématice. N° 17. Et si on élargissait la perspective ?Ressource en ligne
1912009 Petit x. N° 81. p. 25-53. Les interactions mathématiques entre professeurs et élèves. Comment travailler leur pertinence en formation ?Ressource en ligne
1922009 Problèmes pour chercher au cycle 2 de l'école primaire.Ressource en ligne
1932009 Repères-IREM. N° 77. p. 5-16. Le volume de la boule en troisième.Ressource en ligne
1942009 Tangente. N° 126. p. 36-38. Recherche opérationnelle et optimisation.
1952009 Un tableau et des jeux numériques.Ressource en ligne
1962008 Actes du XXXIVème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Troyes 2007. Productions de preuves et résolutions de problèmes arithmétiques au CP.Ressource en ligne
1972008 APMEP - Dossier n° 3144. Nombres et solides.Ressource en ligne
1982008 Bulletin de l'APMEP. N° 475. p. 206-214. Quelle place pour le calcul mental au collège ?Ressource en ligne
1992008 Bulletin de l'APMEP. N° 477. p. 474-478. Le temps de dire bonjour...Ressource en ligne
2002008 Bulletin de l'APMEP. N° 477. p. 502-506. Enseigner la modélisation dans un contexte européen.Ressource en ligne