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Reponses 1 à 20
1
2023 Education et didactique. N° 17-2. p. 143-174. Impact du langage probabiliste sur l'usage des tests de décision.
2
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Teaching similar triangles in historical perspective. p. 286-295.
3
2023 Tangente Hors-série. N° 86. p. 38-41. Les modèles de mélange.
4
2022 Actes du colloque CORFEM 2021. Justifier, au niveau lycée, l'intervalle de fluctuation d'échantillonnage des fréquences. p. 34-49.
5
2022 Au fil des maths. N° 545. p. 46-54. Mathématiques et enseignement scientifique.
6
2022 Mathématiques pour filières commerciales.
7
2021 Education et didactique. N° 15-3. p. 133-164. Difficultés de compréhension du concept de niveau de signification.
8
2021 ITM Web Conf. Vol. 39. Impact du facteur vocabulaire sur la compréhension des tests statistiques.
9
2021 La singulière fabrique des sondages d'opinion.
10
2021 XXVIIe Colloque CORFEM pour les professeurs et formateurs de mathématiques.
11
2020 Les Cahiers Clairaut. N° 172. p. 32-34. La mission (Hayabusa 2) projet interdisciplinaire japonais et physique-chimie.
12
2020 Statistique et Société. Vol. 8. N° 2. p. 9-31. Une expérience ludique de capture-marquage-recapture pour l'initiation au raisonnement probabiliste indispensable au statisticien-modélisateur.
13
2020 Tangente. N° 196. p. 14-16. Tester sans se tromper.
14
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Entre probabilités et statistiques : un jeu algorithmique pour simuler la fluctuation d'échantillonnage. p. 1681-1689.
15
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Mathématiques en scène des ponts entre les disciplines.
16
2019 BO spécial N° 8 du 25 juillet 2019. Annexe : Programme d'enseignement optionnel de mathématiques complémentaires de terminale générale.
17
2019 Collection Barbazo. Mathématiques 2de. Programme 2019.
18
2019 Déclic. Maths 2de.
19
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités.
20
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. Des fréquences aux probabilités : apprendre à modéliser. p. 43-70.
