Aide à la recherche   Requête : cognitif

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Reponses 221 à 240

221	1997 Evaluation 6ème 1997. Fascicule 1. Dossier professeur.
222	1997 L'enseignement de l'algèbre linéaire en question.
223	1997 Performances et démarches de calcul mental au cycle III.
224	1997 Préparation à l'épreuve de mathématiques du concours de professeur des écoles. T. 1.
225	1997 Préparation à l'épreuve de mathématiques du concours de professeur des écoles. T. 2.
226	1997 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 17/1. p. 7-27. Entre théories du sujet et théories des conditions de possibilité du didactique: quel "cognitif" ?
227	1996 Grand N. N° 60. p. 17-31. Les couleurs du carré magique.
228	1996 L'enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. Débat scientifique en cours de mathématique et spécificité de l'analyse. p. 171-192.
229	1996 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 16/3. p. 348-382. Quel cognitif retenir en didactique des mathématiques ?
230	1996 Repères-IREM. N° 23.
231	1996 Repères-IREM. N° 23. p. 109-118. Formation des maîtres : des conditions nécessaires et suffisantes à la théorisation des phénomènes de formation.
232	1995 Etude des rapports institutionnels et des rapports personnels des élèves à l'algèbre élémentaire dans la transition entre deux cycles d'enseignement : BEP et Première G.
233	1995 Sémiosis et pensée humaine. Registres sémiotiques et apprentissages intellectuels.
234	1995 Spirale. N° 15. p. 91-119. La résolution de problèmes : un nouveau savoir scolaire ?
235	1995 Université d'été - Apprentissage et enseignement de la géométrie avec ordinateur. Débat en classe. p. 59-66.
236	1995 VIIIe école et université d'été de didactique des mathématiques : 22-31 août 1995, Saint-Sauves d'Auvergne.
237	1995 VIIIe école et université d'été de didactique des mathématiques. Entre théories du sujet et théories des conditions de possibilité du didactique : quel "cognitif" ? p. 186-197.
238	1994 Bulletin de l'APMEP. N° 393. p. 149-163. Développement cognitif et résolution de problèmes. "Caractéristiques du sujet ou adaptation à un milieu ?"
239	1994 Grand N. N° 56. p. 69-116. Un processus d'enseignement des angles au cycle III.
240	1994 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14. N° 3. p. 325-355. Significado institucional y personal de los objetos matematicos.