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Reponses 1 à 20
1
2024 Le Petit Vert. N° 157.
2
2024 Le Petit Vert. N° 157. p. 26-31. Mosacolla "Grandeurs et mesures".
3
2024 Mathématiques et Langues.
4
2023 Au fil des maths. N° 549. p. 30-37. Construire la suite des nombres au cycle 1.
5
2023 Bibliothèque Tangente. N° 81. Codes correcteurs : garder les erreurs à distance. p. 114-119.
6
2023 Bibliothèque Tangente. N° 81. Les Distances.
7
2023 Bulletin de liaison CFEM. N° 51. p. 21-24. Un regard sur les IREM.
8
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Proceeding of the 9th European Summer University, 18-22 July 2022.
9
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Teaching-learning of mathematical concepts through podcasts: an attempt to link history of mathematics (HM) and digital information and communication technology (DTIC). p. 354-357.
10
2023 La mathémagie pour rêver et comprendre les maths.
11
2023 Mathématice. N° 88. Comportements algorithmiques II : verbalisation.
12
2023 Repères-IREM. N° 131. p. 51-73. La modélisation à partir d'une situation extra-mathématique.
13
2023 Repères-IREM. N° 132.
14
2023 Repères-IREM. N° 132. p. 86-91. Rubrique Aller plus loin : L'oral en mathématiques.
15
2022 Actes du colloque CORFEM 2021. Proximités et tensions, ou comment apprécier le rapprochement des activités des élèves avec les connaissances visées. p. 64-88.
16
2022 Au fil des maths. N° 545. p. 15-24. Le cas des élèves allophones.
17
2022 Les Cahiers Clairaut. N° 180. p. 10-14. La couronne solaire et la météorologie de l'espace.
18
2022 Mathématice. N° 81. Des nombres aux équations.
19
2022 Qui a cassé Enigma ?
20
2022 Repères-IREM. N° 126.