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2012 fiches trouvées Début Précédent Réponses 1621 à 1640 Suivant Fin

16211996 Va-t'en, Grand Monstre Vert.
16221995 Actes des journées élargies de la Commission Inter-IREM 1er cycle : Mathématiques et langages.
16231995 Bulletin de l'APMEP. N° 401. Supplément. Une approche des contenus d'enseignement par des problématiques pour le second cycle.Ressource en ligne
16241995 Bulletin de l'APMEP. N° 397. p. 395-397. Si seulement !Ressource en ligne
16251995 Bulletin de l'APMEP. N° 397. p. 421-422. Je peux ... On peut.Ressource en ligne
16261995 Bulletin de l'APMEP. N° 400. p. 831-850. Les mathématiques à l'école.Ressource en ligne
16271995 Bulletin de l'APMEP. N° 397. p. 351-367. Du savoir à l'élève ou de l'élève au savoir ? Une question de sens.Ressource en ligne
16281995 Bulletin de l'APMEP. N° 400. p. 804-808. La perte des sens, essence des maths.Ressource en ligne
16291995 L'ogre, le loup, la petite fille et le gâteau.
16301995 La chenille qui fait des trous.
16311995 Les mathématiques de la maternelle jusqu'à 18 ans.
16321995 Lire - comprendre - chercher - démontrer - des activités pour développer les savoir-faire en mathématiques.
16331995 Pratique de l'entretien d'explicitation en milieu scolaire.Ressource en ligne
16341995 Repères-IREM. N° 18. p. 43-60. L'IREM de Madagascar et le problème de la langue d'enseignement.Ressource en ligne
16351995 Repères-IREM. N° 21. p. 7-26. Preuve et progrès en mathématiques.Ressource en ligne
16361995 Repères-IREM. N° 20. p. 45-56. Modules aquitains en seconde.Ressource en ligne
16371995 Spirale. N° 15. p. 147-160. Produire des textes en grande section : comprendre le monde, comprendre la classe, apprendre la langue.Ressource en ligne
16381995 Spirale. N° 15. p. 161-195. La ponctuation : un savoir enseignable ? enseigné ?Ressource en ligne
16391995 Séminaire franco-italien de didactique de l'algèbre - SFIDA 1 à SFIDA 4. Vol. 1 (1993-1995)
16401995 Tangente. N° 43. p. 8-9. Mathématique, ton français fout le camp !