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12020 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 23. L'apprentissage du calculus dans une tâche classique de la transition lycée-université.Ressource en ligne
22019 Actes du Colloque EMF 2018. Reproduire un cercle : une ressource dont la conception, la diffusion et l'usage sont problématiques. p. 658-666.Ressource en ligne
32019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Les concepts et méthodes pour analyser l'activité de l'enseignant de mathématiques utilisant des technologies en classe. p. 46-55.Ressource en ligne
42019 Actes du Colloque EMF 2018. Bilan du groupe de travail n° 4. p. 361-367.Ressource en ligne
52019 Actes du Colloque EMF 2018. Mathématiques en scène des ponts entre les disciplines.Ressource en ligne
62019 Actes du Colloque EMF 2018. Facteurs de complexité des mathématiques supérieures. p. 1515-1523.Ressource en ligne
72019 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 24.Ressource en ligne
82019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. L'invraisemblable nombre Omega. p. 72-77.
92019 Bibliothèque Tangente. N° 67. "Développement durable", une problématique complexe. p. 6-9.
102019 Bibliothèque Tangente. N° 66. Le concept de dimension en mathématiques. p. 6-8.
112019 Bibliothèque Tangente. N° 38. Edition 2019. Mathématiques & philosophie.
122019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. Les nombres.
132019 Bibliothèque Tangente. N° 38. Edition 2019. La nature profonde des mathématiques. p. 72-77.
142019 Cosinus. N° 215. p. 28-32. Le web souffle ses bougies.
152019 Cosinus. N° 214. p. 12-20. Menace sur la cybersécurité.
162019 Grand N. N° 104. p. 39-58. La "Méthode de Singapour" : surface émergée de l'iceberg singapourien.
172019 Repères-IREM. N° 117. p. 5-25. Trier pour mieux comparer.
182019 Repères-IREM. N° 116. p. 23-46. Apprentissages informatiques et usages de la variable informatique avec Scratch dans la classe de mathématiques.
192019 Tangente Hors-série. N° 72. p. 40-41. La méthode de Monte-Carlo.
202018 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2016. Elaboration d'une référence pour l'enseignement de la logique. p. 154-175.Ressource en ligne