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Reponses 381 à 400
381
1987 Combien y a-t-il de petites bêtes dans la boîte ?
382
1987 La chasse au trésor.
383
1987 La famille Souris et la racine géante.
384
1986 L'hiver de la famille Souris.
385
1986 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 7. N° 1. p. 105-148. Le nombre, significations et pratiques.
386
1985 Grand N. N° 36. p. 19-30. Le développement du concept de nombre chez le jeune enfant.
387
1985 Le petit déjeuner de la famille Souris.
388
1985 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 6/2-3. p. 269-304. Helping children to conceive of number.
389
1985 Une nouvelle maison pour la famille Souris.
390
1984 Bulletin de l'APMEP. N° 345. p. 471-477. Approche du nombre en maternelle et au CP.
391
1984 La dénomination des nombres par l'enfant.
392
1983 Etudes en didactique des mathématiques. Les situations et les processus dans l'apprentissage des nombres entiers naturels.
393
1982 L'Enfant et le comptage.
394
1982 L'Ouvert. N° 28.
395
1982 L'Ouvert. N° 28. p. 12-12. Une illusion de comptage.
396
1981 Grand N. N° 25. p. 5-22. Connaissance de la suite des nombres en fin de CP.
397
1981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2. N° 3. p. 277-302. Développement et fonctions du comptage chez l'enfant de 3 à 6 ans.
398
1981 Timothée va à l'école.
399
1981 Vingt-deux ours.
400
1980 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 1/2. p. 171-224. Analyse de comportements d'élèves du cours préparatoire confrontés à une tâche de construction d'un ensemble équipotent à un ensemble donné.