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12024 Bibliothèque Tangente. N° 84. De l'intuition à la rigueur. p. 102-104.
22024 Bibliothèque Tangente. N° 84. Deux méthodes en concurrence. p. 98-100.
32024 Consolider le concept d'aire.Ressource en ligne
42024 Le Petit Vert. N° 157.Ressource en ligne
52024 Le Petit Vert. N° 157. p. 55-58. Spinoza, difficile et joyeux.Ressource en ligne
62024 Mathématice. N° 88. De l'insuffisance chronique à l'excellence partagée et en mouvement.Ressource en ligne
72024 Mathématice. N° 89. Hip, hip, hip, Houria "Les Maths en Scène" !Ressource en ligne
82024 Mathématice. N° 89. Imprimante 3D et découpeuse numérique au service du prof de maths : des outils pour se lancer.Ressource en ligne
92024 Mathématice. N° 89. Une séquence de numération en CM2.Ressource en ligne
102024 Mathématice. N° 90. Tarsia : des puzzles mathématiques.Ressource en ligne
112024 Tangente Hors-série. N° 89. Fractions.
122024 Tangente Hors-série. N° 89. p. 2-2. Les limites du camembert.
132024 Tangente Hors-série. N° 89. p. 8-8. A tout rompre !
142024 Tangente. N° 217. p. 26-27. Les entiers : vedettes des équations.
152023 ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT-SP. Vol. 5. p. 1-36. Fractions égyptiennes et algorithme de Fibonacci : histoire des mathématiques versus manuels contemporains.Ressource en ligne
162023 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 28. p. 9-36. Invariant Subspaces: An Alternative for Introducing Eigenvestors and Eigenvalues.Ressource en ligne
172023 Au fil des maths. N° 547. p. 13-17. La dyscalculie existe-t-elle ?
182023 Au fil des maths. N° 547. p. 19-27. Des patterns dans les classes !
192023 Au fil des maths. N° 547. p. 7-12. Renvoyez l'ascenseur (2).
202023 Au fil des maths. N° 547. p. 71-73. Au fil des problèmes.