Aide à la recherche   Requête : conjecture

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Reponses 821 à 840

821	1999 Calculatrices symboliques et géométriques dans l'enseignement des mathématiques. TI 92 rétropojetée outil d'aide à l'introduction d'une notion, à la conjecture, à la découverte de propriétés... p. 227-238.
822	1999 Calculatrices symboliques et géométriques dans l'enseignement des mathématiques. Vers un usage banalise de Cabri-Géomètre avec la TI 92 en classe de seconde : Analyse des facteurs de l'intégration. p. 79-94.
823	1999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Comportement curieux de la touche y^x. p. 405-417.
824	1999 Des mathématiques au collège. Des mathématiques au Cycle Central. T. 1.
825	1999 Deux et deux font-ils quatre ?
826	1999 Enseigner la démonstration au Collège.
827	1999 Géométrie expérimentale au collège.
828	1999 Information, complexité et hasard.
829	1999 Jeux mathématiques et mathématiques des jeux.
830	1999 L'enseignement des Mathématiques au Lycée.
831	1999 L'Ouvert. N° 97.
832	1999 L'Ouvert. N° 97. p. 46-49. Rencontre régionale des professeurs de mathématiques.
833	1999 Le dernier théorème de Fermat.
834	1999 Le rallye mathématique transalpin. Quels profits pour la didactique ? Le problème ouvert et le Rallye Transalpin. p. 139-144.
835	1999 Les Mathématiques et le réel.
836	1999 Mathématiques et Pédagogie. N° 123. p. 15-21. Le théorème d'Erdös-Mordell par la méthode des aires.
837	1999 Mathématiques et tableur au collège. Classe de troisième (programme 99).
838	1999 Petit x. N° 50. p. 39-40. Activité... un tableau et des formules.
839	1999 PLOT. N° 88-89. p. 5-6. Posé par Kepler en 1611 reposé par Hilbert en 1900 un problème résolu en ...1998.
840	1999 Repères-IREM. N° 34. p. 75-78. Expérimenter et prouver.