Aide à la recherche   Requête : conjecture

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Reponses 981 à 1000

981	1992 L'Ouvert. N° 69. p. 29-41. Le crible d'Eratosthène.
982	1992 Le trésor de tonton Lulu. V. 1 : 28 problèmes de mathématiques niveau seconde.
983	1992 Petit x. N° 30. p. 5-15. Le caractère expérimental de l'activité mathématique.
984	1992 PLOT. N° 61. p. 14-16. Recherche de problèmes et calcul formel.
985	1992 PLOT. N° 61. p. 17-20. Fichiers d'exercices de géométrie (collège).
986	1992 Quadrature. N° 11. p. 5-12. Quelle est la meilleure preuve ?
987	1992 Repères-IREM. N° 8.
988	1992 Repères-IREM. N° 8. p. 33-48. Des activités pour raisonner au collège.
989	1992 Repères-IREM. N° 8. p. 49-66. Enseigner à partir d'activités, est-ce bien raisonnable ?
990	1992 Tangente. N° 26. p. 10-13. Les mésaventures d'une démonstration.
991	1991 Bulletin de l'APMEP. N° 378. p. 169-180. Une méthode de démonstration consistant à "Partir de la conclusion".
992	1991 Bulletin de l'APMEP. N° 378. p. 189-195. Autour d'un problème ouvert posé en 1ère S.
993	1991 Bulletin de l'APMEP. N° 381. p. 571-577. Deux idées générales et leur illustration dans le domaine des suites numériques.
994	1991 Bulletin de l'APMEP. N° 381. p. 616-622. Sur le triangle et le tétraèdre.
995	1991 Cahiers pédagogiques. N° 299. p. 9-51. Culture mathématique.
996	1991 Des activités pour raisonner au collège.
997	1991 La calculatrice au collège.
998	1991 PLOT. N° 54. p. 2-4. Les mathématiques aujourd'hui.
999	1991 Problème ouvert et situation-problème.
1000	1991 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 11/2-3. p. 167-210. Rôle de la mémoire didactique de l'enseignant.