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Reponses 981 à 1000

981	2012 Repères-IREM. N° 88. p. 5-20. Approche par compétences.
982	2012 Repères-IREM. N° 89.
983	2012 Repères-IREM. N° 89. p. 57-87. Entretiens individuels en calcul algébrique.
984	2012 Résolution d'équations de type ax+b=0.
985	2012 Ressources pour la classe de première générale et technologique. Analyse.
986	2012 Réussir les mathématiques.
987	2012 Savoirs et pratiques des polygones à l'école primaire.
988	2012 Spécial Logique. N° 14. Spécial Rapidité.
989	2012 Tangente. N° 144. p. 22-23. Des sciences héritées de la culture arabe.
990	2012 Tangente. N° 144. p. 32-34. Les grands navigateurs de la Renaissance.
991	2012 Un portrait de Gerbert d'Aurillac.
992	2012 Une caméra au fond de la classe de mathématiques.
993	2011 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2010. Chiffres mode d'emploi. Exploration du milieu mathématique et expérience à l'école primaire autour de quelques critères de divisibilité. p. 145-172.
994	2011 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2010.
995	2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010.
996	2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. "Problèmes pour chercher" au cycle 3 : des difficultés pour les enseignants aux apprentissages des élèves.
997	2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Analyse d'une séquence de classe visant à évaluer et à renforcer la compréhension du système décimal au Cours Préparatoire.
998	2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Cédérom : Communications et Ateliers.
999	2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Comment évaluer des compétences complexes à travers un dispositif non traditionnel : la résolution collaborative de problèmes de recherche ?
1000	2011 Actes du XXXVIIème colloque COPIRELEM. La Grande Motte 2010. Développer et évaluer les connaissances et les compétences liées aux grandeurs au cycle 3.