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12016 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 21. p. 9-37. Quelles fonctions de deux systèmes didactiques auxiliaires destinés à des élèves en difficulté lors de la résolution d'une situation-problème mathématique ?Ressource en ligne
22016 Bibliothèque Tangente. N° 58. Emblèmes, symboles et caducées. p. 23-23.
32016 Repères-IREM, N°105. p. 57-77. Quels problèmes à l'école et au collège pour développer des compétences mathématiques ?Ressource en ligne
42016 Rolf et son carton.
52015 PLOT. Nouvelle série. N° 52. p. 12-15. Des grilles mathémagiques.Ressource en ligne
62014 Gazette des Mathématiciens. N° 141. p. 69-75. Qu'est-ce que Fourier peut nous dire aujourd'hui ?Ressource en ligne
72013 Du boulier à la révolution numérique.Ressource en ligne
82013 Grand N. N° 92. p. 7-14. Points de départ.Ressource en ligne
92011 Bulletin de l'APMEP. N° 495. p. 393-396. Les MPS au lycée Monge - La Chauvinière de Nantes.Ressource en ligne
102011 Repères-IREM, N°84. p. 38-48. Enseigner les mathématiques auprès d'élèves sourds.Ressource en ligne
112010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM Auch 2009. Atelier B2 - Situations et assortiments d'exercices pour l'enseignement des mathématiques aux élèves de 5ième et 6ème SEGPA.
122010 Bibliothèque Tangente. N° 39. Le stomachion d'Archimède. p. 118-123.
132010 Cosinus. N° 117. p. 36-39. Evariste Galois.
142010 Faire l'expérience des mathématiques.
152010 La magie de l'image. Les images des fonctions et les fonctions des images.Ressource en ligne
162010 PLOT. Nouvelle série. N° 31. p. 13-15. Une situation pour introduire les fonctions.Ressource en ligne
172009 Bulletin de l'APMEP. N° 481. p. 193-243. EVAPM 2008.Ressource en ligne
182009 Bulletin de l'APMEP. N° 481. p. 223-228. EVAPM 2008. 7. Les difficultés d'ordre expérimental ou liées à la consigne ?Ressource en ligne
192009 Bulletin de l'APMEP. N° 482. p. 297-302. L'apprentissage des formes géométriques en maternelle.Ressource en ligne
202009 Lectures sur les Mathématiques, l'Enseignement et les Concours. Vol. 1. p. 15-46. L'apprentissage de l'autonomie devant un énoncé mathématique en classe de sixième.