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77 fiches trouvées Reponses 1 à 20 Suivant Fin

12023 Repères-IREM. N° 130. p. 5-22. La proportionnalité : la situation du puzzle de Brousseau et l'usage de ressources numériques.Ressource en ligne
22022 Mathématice. N° 81. Vers une utilisation pédagogique réfléchie des exerciseurs. Partie 1.Ressource en ligne
32022 Repères-IREM. N° 128.
42022 Repères-IREM. N° 128. p. 91-102. Rubrique Multimédia : Vers une utilisation pédagogique réfléchie des exerciseurs.Ressource en ligne
52021 Bibliothèque Tangente. N° 73. Des matrices et des graphes en comptabilité. p. 62-66.
62020 Tangente Hors-série. N° 73. p. 24-26. Des matrices et des graphes en comptabilité.
72019 Le jeu des fractions.
82019 Le nouvel A portée de maths. CM1, cycle 3.
92019 Le nouvel A portée de maths. CM2, cycle 3.
102019 Mathématice. N° 66. Les algorithmes du programme de Mathématiques de Première technologique (2019).Ressource en ligne
112019 Pour comprendre les maths CP-cycle 2. Guide pédagogique.
122018 BO N° 30 du 26 juillet 2018. Programmes d'enseignement. Annexe 2. Cycle de consolidation (cycle 3).Ressource en ligne
132018 Cahier de Calcul Seconde.
142018 Mathématiques en Cycle 3.Ressource en ligne
152018 Mathématiques en Cycle 3. Outiller les professeurs de cycle 3, exerçant en REP Plus, sur la résolution de problèmes arithmétiques : des pistes pour la conception d'un accompagnement. p. 240-252.Ressource en ligne
162017 Le jeu des fractions.
172017 Mathématice. N° 58. Dans les coulisses de la classe inversée.Ressource en ligne
182017 Ressources pour l'Accompagnement Personnalisé au lycée Première-Terminale.Ressource en ligne
192014 Mathématice. N° 38. GeoGebra comme outil de consolidation.Ressource en ligne
202014 Spirale. N° 54. p. 103-128. Analyse de discours d'enseignants de différentes disciplines de lycée professionnel. A propos de l'enseignement des vecteurs.