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Reponses 41 à 60
41
2022 Construire une expertise pour la formation à l'enseignement des mathématiques à l'école. Tome 2.
42
2022 Document-cadre pour la formation des professeurs des écoles à l'enseignement des mathématiques.
43
2022 EpiDEMES. V. 1. Relever les défis de l'enseignement des mathématiques dans le supérieur aujourd'hui.
44
2022 EpiDEMES. V. 1. Transition secondaire-supérieur : Ce que nous apprend la recherche en didactique des mathématiques.
45
2022 Géométries d'hier à demain. Aires sans formule. p. 29-46.
46
2022 Géométries d'hier à demain. Planimètres, intégraphes, tractoriographes : les instruments de la géométrie transcendante. p. 185-202.
47
2022 Mathématice. N° 79. Eléments d'analyse de deux expériences d'ateliers mathématiques : en fin d'école primaire et en formation des professeurs des écoles.
48
2022 Mathématice. N° 82. Vers une utilisation pédagogique réfléchie des exerciseurs (Partie 2).
49
2022 Modélisation mathématique et activités économiques pour l'option Mathématiques complémentaires de Terminale.
50
2022 Quadrature. N° 123. p. 16-27. Les séries congruo-harmoniques alternées - Partie 1 - Somme et restes partiels.
51
2022 Quadrature. N° 124. p. 15-24. Les séries congruo-harmoniques alternées - Partie 2 - Accélérations de convergence.
52
2022 Qui a cassé Enigma ?
53
2022 Repères-IREM. N° 127. p. 5-29. Des laboratoires de mathématiques.
54
2022 Tangente Hors-série. N° 81. p. 60-61. Saurez-vous tenir la distance ?
55
2022 Tangente. N° 203. p. 12-14. Des propriétés remarquables.
56
2022 Tangente. N° 205. p. 40-41. Une épidémie d'EDO.
57
2022 Tangente. N° 207. p. 20-20. La méthode d'Alexandre Grothendieck.
58
2022 Vidéo SMF - Un texte, un mathématicien. Hermite et les mystères de l'exponentielle.
59
2021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26.
60
2021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26. p. 45-84. Le discret et le continu dans l'enseignement des suites et des fonctions en fin de collège et au lycée.
