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croquis
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1
2022 Approches sémiotiques en didactique des sciences. La carte au coeur des apprentissages disciplinaires. p. 139-166.
2
2021 Math Express. Croquons les maths ! Croquer les maths, une question d'échelle. p. 99-104.
3
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Les croquis et les représentations géométriques donnent-ils du sens ? p. 409-422.
4
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2018.
5
2019 Cosinus. N° 220. p. 12-18. Léonard de Vinci.
6
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. The bicylinder or birdcage or mouhefang gai: Combining a cultural approach with many other goals of mathematics education. p. 273-285.
7
2018 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Les croquis et les représentations géométriques donnent-ils du sens ?
8
2012 La salle des profs.
9
2011 Circulation, transmission, héritage. Qu'est-ce qu'une figure ? p. 297-328.
10
2008 Quadrilatères.
11
2003 Petit guide de calcul différentiel à l'usage de la licence et de l'agrégation.
12
2002 Les Cahiers de la Perspective - Points de vue. N° 7. p. 45-61. Léonard de Vinci et les distorsions perspectives.
13
2001 L'entropie et tout ça.
14
1992 Petit x. N° 29. p. 15-56. Autour de l'enseignement de la géométrie au collège (deuxième partie).
15
1987 Langage des graphiques.