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Reponses 161 à 180
161
1995 L'Ouvert. N° 79. p. 36-48. Les mathématiques dans le système éducatif espagnol.
162
1995 L'Ouvert. N° 80.
163
1995 L'Ouvert. N° 80. p. 41-43. Enseignement au collège.
164
1995 Repères-IREM. N° 20.
165
1995 Repères-IREM. N° 20. p. 61-70. Rubrique Point de vue : La dérive des continents.
166
1995 Université d'été - Apprentissage et enseignement de la géométrie avec ordinateur. Utilisation du Logiciel Cabri-géomètre en classe. p. 49-58.
167
1994 Actes du XXe colloque Inter-IREM des formateurs et professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Aussois 1993.
168
1994 Actes du XXe colloque Inter-IREM des formateurs et professeurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Ce que la recherche en éducation peut apporter à la conception de la formation des maîtres. p. 5-24.
169
1994 Bulletin de l'APMEP. N° 395. p. 443-445. L'enseignement des mathématiques en Russie hier et aujourd'hui.
170
1994 L'enseignement des probabilités.
171
1994 L'Ouvert. N° 77.
172
1994 L'Ouvert. N° 77. p. 1-16. Enseignement des mathématiques au Danemark.
173
1994 Petit x. N° 35. p. 43-58. Ecologie de l'objet "racine carrée" et analyse du curriculum.
174
1993 EVAPM. Fin de quatrième 1991. Fin de troisième 1992. Actualisation des évaluations de 4e 1991 et 3e 1992.
175
1992 EVAPM 2 91. Evaluation du programme de mathématiques de seconde 1991.
176
1992 Un phénomène d'arrêt de la transposition didactique.
177
1991 Evaluation du programme de mathématiques, fin de troisième 1990.
178
1991 EVAPM. Sixième 1989 - Cinquième 1990. Actualisation des évaluations sixième 1987 et cinquième 1988.
179
1990 EVAPM. Fin de quatrième 1989.
180
1989 Actes du XVème colloque COPIRELEM. Rouen 1988.