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1
2023 Bulletin de liaison CFEM. N° 51. p. 3-13. Réforme du lycée et Collectif Maths et Sciences : une action forte pour un retentissement inédit auprès des médias et des politiques.
2
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Modern Mathematics in Italy. p. 638-643.
3
2023 Les Cahiers Clairaut. N° 182. p. 43-43. Le pendule de Foucault.
4
2023 Mathématice. N° 87. Inclusion et harcèlement : immobilisme, censure et exclusion.
5
2023 Repères-IREM. N° 132.
6
2023 Repères-IREM. N° 132. p. 86-91. Rubrique Aller plus loin : L'oral en mathématiques.
7
2022 Bibliothèque Tangente. N° 79. Poincaré / Hilbert : conflit autour du fondement des mathématiques. p. 6-6.
8
2022 Repères-IREM. N° 126. p. 5-22. La somme de dix entiers consécutifs.
9
2022 Repères-IREM. N° 126. p. 63-83. Rubrique Point de vue : Qu'est-ce qu'une explication mathématique ?
10
2022 Repères-IREM. N° 126.
11
2022 Repères-IREM. N° 129. p. 63-84. Un problème de géométrie de l'espace pour conjecturer et débattre.
12
2022 Repères-IREM. N° 129.
13
2021 Au fil des maths. Hors-série N° 1. p. 142-146. Manipuler en mathématiques... oui mais.
14
2021 Au fil des maths. N° 540. p. 35-38. Mathématiques et théâtre.
15
2021 Au fil des maths. N° 542. p. 17-25. Apprendre à débattre et à animer un débat mathématique.
16
2021 Au fil des maths. N° 542. p. 3-10. Le débat scientifique.
17
2021 Au fil des maths. N° 542. p. 11-16. Débat mathématique, débat démocratique.
18
2021 Au fil des maths. N° 541. p. 45-49. Argumenter et débattre.
19
2021 Au fil des maths. N° 542. p. 44-49. Petite enquête sur l'existence en mathématiques.
20
2021 Repères-IREM. N° 124.