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Reponses 41 à 60
41
2020 Jeu des 7 familles géométriques.
42
2020 Le Petit Vert. N° 141. p. 32-34. Avec les pièces du jeu Raizo (Partie 1).
43
2020 Le Petit Vert. N° 143. p. 24-24. Avec Gianni Sarcone (1).
44
2020 Losanges. N° 48. p. 13-16. Nombres trigonométriques au cours de physique.
45
2020 Losanges. N° 48. p. 3-12. Travailler l'organisation spatiale par des manipulations.
46
2020 Mathématiques en perspectives. Les Eléments de Géométrie de Clairaut : la longue histoire d'un petit livre. p. 248-257.
47
2020 Repères-IREM. N° 119. p. 23-44. Chercher et apprendre dans ou d'un groupe IREM.
48
2020 Repères-IREM. N° 121. p. 36-44. Rubrique Multimédia : Deux ressources numériques de l'IREM de Limoges.
49
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Analyse de pratiques enseignantes dans le cadre d'un dispositif de formation intégrant des situations de compagnonnage. p. 89-132.
50
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Math et Manips : Favoriser l'apprentissage de l'organisation spatiale par la manipulation à l'école maternelle. p. 458-471.
51
2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Pavages et symétries : l'expérience du Labosaïque. p. 76-88.
52
2019 Actes du Colloque EMF 2018. (Re)modélisation de décors géométriques : l'exemple de la mosaïque antique. p. 441-450.
53
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Descripteurs didactiques d' "exercices de mathématiques" : catégorisation ; utilité et utilisabilité d'un modèle. p. 737-745.
54
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Voir les autres disciplines dans leurs rapports avec les mathématiques : les avantages de l'histoire. p. 3-19.
55
2019 Au fil des maths. N° 532. p. 55-62. Des origamis en cours de math.
56
2019 Bibliothèque Tangente. N° 69. La méthode synthétique de Newton. p. 88-93.
57
2019 Construire une expertise pour la formation à l'enseignement des mathématiques à l'école. Tome 1.
58
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. Des problèmes pour développer la pensée probabiliste des futurs enseignants du primaire. p. 245-270.
59
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. Le recours à des simulateurs pour l'enseignement des probabilités. p. 169-190.
60
2019 Enseigner les premiers concepts de probabilités. Programmer pour apprendre en probabilités. p. 271-297.
