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Reponses 1 à 20
1
2024 Le Petit Vert. N° 157. p. 15-20. Les vitraux de Gruber.
2
2023 Au fil des maths. N° 547. p. 54-57. Renforcer la culture scientifique de nos élèves par la lecture.
3
2023 Au fil des maths. N° 547. p. 58-62. Démonstrations et programmes.
4
2023 Au fil des maths. N° 547. p. 84-88. Modélisation mathématique et activités économiques.
5
2023 Au fil des maths. N° 548. p. 17-22. Des maths au gymnase.
6
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Interdisciplinarity in special relativity: development of activity for pre-service teacher education. p. 484-489.
7
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Issues related to the teaching of mathematics at the "Studio Padovano" in mid-1800s. p. 644-650.
8
2023 Le monde des mathématiques.
9
2023 Le monde des mathématiques. A la recherche d'une hiérarchie en mathématiques. p. 183-225.
10
2023 Le monde des mathématiques. Une discipline "vraiment internationale". p. 659-721.
11
2023 Le monde des mathématiques. Who's afraid of a vector? p. 625-657.
12
2023 Les Cahiers Clairaut. N° 182. p. 5-8. Les images comme passage vers la démarche scientifique.
13
2023 Mathématice. N° 85. La quête de Géométria.
14
2023 Mathématice. N° 86. Visite guidée du laboratoire de mathématiques du Lycée Rosa PARKS de Thionville.
15
2023 Tangente Hors-série. N° 86. p. 5-5. Les spécificités de la statistique.
16
2023 Tangente Hors-série. N° 86. p. 8-11. La statistique : pour quoi faire ?
17
2022 Accromath. N° 17. Hiver-printemps 2022. p. 14-19. Le système de notation Elo.
18
2022 Approches sémiotiques en didactique des sciences.
19
2022 Au fil des maths. N° 543. p. 33-36. Résoudre... sans consigne ?
20
2022 Bibliothèque Tangente. N° 77. Le phénomène de Gibbs. p. 42-44.