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Reponses 21 à 40
21
2022 Au fil des maths. N° 543. p. 33-36. Résoudre... sans consigne ?
22
2022 Bibliothèque Tangente. N° 77. Le phénomène de Gibbs. p. 42-44.
23
2022 Bibliothèque Tangente. N° 77. Ondelettes et compression de fichiers. p. 36-41.
24
2022 Bibliothèque Tangente. N° 79. La mécanique céleste, trame d'une oeuvre. p. 44-45.
25
2022 EpiDEMES. V. 1. The development of mathematics support: teaching and learning practices, scholarship and communities.
26
2022 Géométries d'hier à demain. Tours et détours de l'enseignement de la géométrie au XXe siècle. p. 325-346.
27
2022 Grand N. N° 109. p. 77-102. Exercer l'esprit critique en classe de mathématiques : des perspectives réalistes ? Le bilan de deux études au cycle 3.
28
2022 Histoire du calcul graphique.
29
2022 Histoire du calcul graphique. Abaques et monogrammes. p. 131-230.
30
2022 Histoire du calcul graphique. Historiographie du calcul graphique. p. 465-539.
31
2022 La saga des mathématiciennes - Tome 2.
32
2022 La saga des mathématiciennes. Tome 1.
33
2022 Le réseau des lieux d'Education associés à l'Institut français de l'Education.
34
2022 Mathematica.
35
2022 Mathématice. N° 79. Mathématiques, beauté et... politique.
36
2022 Mathématice. N° 80. Lettre à mes profs de maths.
37
2022 Mathématice. N° 82. Faire des mathématiques une discipline de culture par le prisme de leur histoire.
38
2022 Mathématice. N° 83. Des mathématiques vers un projet interdisciplinaire.
39
2022 Mathématiques, informatique, ... avec elles !
40
2022 Petit x. N° 116. p. 23-50. Enseigner les fonctions affines : le point de vue de la covariation.