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779 fiches trouvées

Reponses 21 à 40

21	2022 Approches sémiotiques en didactique des sciences. La carte au coeur des apprentissages disciplinaires. p. 139-166.
22	2022 Approches sémiotiques en didactique des sciences. Systèmes sémiotiques spécifiques de la chimie et leur apprentissage. p. 47-86.
23	2022 Asymptotic distribution of a time-inhomogeneous kinetic model.
24	2022 Au fil des maths. N° 544. p. 20-26. Enjeux environnementaux.
25	2022 Au fil des maths. N° 544. p. 32-37. "Eau et hygiène" en classe de Cinquième.
26	2022 Construire une expertise pour la formation à l'enseignement des mathématiques à l'école. Tome 2.
27	2022 Cosinus. N° 249. p. 28-30. Comment se préparer à la cyberguerre ?
28	2022 Dernières nouvelles de l'intelligence artificielle.
29	2022 Géométries d'hier à demain. La géométrie pour justifier ou inventer des algorithmes : Autour des Métriques, de Héron d'Alexandrie. p. 205-221.
30	2022 Grand N. N° 110. p. 5-19. Faire des mathématiques à l'école maternelle : à quelles conditions ?
31	2022 Le nombre des hommes.
32	2022 Mathématice. N° 79. Eléments d'analyse de deux expériences d'ateliers mathématiques : en fin d'école primaire et en formation des professeurs des écoles.
33	2022 Mathématice. N° 82. Des ressources en ligne pour l'école primaire.
34	2022 Petit x. N° 116. p. 23-50. Enseigner les fonctions affines : le point de vue de la covariation.
35	2022 Petit x. N° 116. p. 75-106. Penser l'argumentation pour la classe de mathématique.
36	2022 Plurilinguisme et enseignement des mathématiques.
37	2022 Précis de philosophie de la logique et des mathématiques. Vol. 2.
38	2022 Repères-IREM. N° 126. p. 49-57. Rubrique Clé en main : Un becher et des billes.
39	2022 Repères-IREM. N° 129. p. 7-28. Développer le calcul réfléchi chez les élèves de cycle 4.
40	2022 Statistiques.