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12024 Au fil des maths. N° 551. p. 65-70. Petite enquête sur être ou ne pas être un rationnel.
22024 Le "Liber augmenti et diminutionis".
32024 Mathématice. N° 89. Applications mathématiques de l'Académie de Dijon : Six ans plus tard.Ressource en ligne
42024 Tangente. N° 215. p. 20-21. Un inventaire d'énigmes arithmétiques.
52024 Tangente. N° 215. p. 40-40. Le trésor de Papy Askilman.
62023 Au fil des maths. N° 547. p. 43-44. Vous avez dit SUITES...
72023 Au fil des maths. N° 547. p. 58-62. Démonstrations et programmes.
82023 Au fil des maths. N° 548. p. 76-78. Au fil des problèmes.
92023 Au fil des maths. N° 549. p. 58-64. Petite enquête sur être ou ne pas être un entier.
102023 Au fil des maths. N° 549. p. 6-13. Faites parler et écrire les nombres en unités de numération !
112023 Au fil des maths. N° 549. p. 81-83. Au fil des problèmes.
122023 Au fil des maths. N° 549. p. 84-85. La table d'addition magique.
132023 Au fil des maths. N° 550. p. 50-55. Petite enquête sur être ou ne pas être un décimal.
142023 Bibliothèque Tangente. N° 80. Les structures quotients. p. 44-47.
152023 Bibliothèque Tangente. N° 80. Une question taquine. p. 140-146.
162023 Bibliothèque Tangente. N° 82. Evariste Galois.
172023 Bibliothèque Tangente. N° 82. La fête à Evariste. p. 112-112.
182023 Bibliothèque Tangente. N° 83. Les jeux combinatoires. p. 82-85.
192023 History and Epistemology in Mathematics Education. Geometrical activities for children with intellectual disabilities inspired in Edouard Séguin's (1812-1880) approach. p. 194-205.Ressource en ligne
202023 History and Epistemology in Mathematics Education. Random walks in the history and epistemology of mathematics. p. 347-353.Ressource en ligne