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925 fiches trouvées

Reponses 1 à 20

1	2024 Mathématice. N° 89. Applications mathématiques de l'Académie de Dijon : Six ans plus tard.
2	2023 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 28. p. 9-36. Invariant Subspaces: An Alternative for Introducing Eigenvestors and Eigenvalues.
3	2023 Bibliothèque Tangente. N° 82. "Je n'ai pas le temps". p. 12-17.
4	2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Ethno + mathema + tics: The legacy of Ubiratan D'Ambrosio. p. 141-155.
5	2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Starting from the history of mathematics in Early Modern Italy: From primary sources to mathematical concepts. Abacus Mathematics and Archimedean Tradition. p. 578-590.
6	2023 Le monde des mathématiques. Pêcher des poissons pour leur apprendre à nager ? I. p. 543-572.
7	2023 Le monde des mathématiques. Pêcher des poissons pour leur apprendre à nager ? II. p. 573-598.
8	2023 Mathématice. N° 84. ChingAtome : un site ? un outil ? Pour quels utilisateurs et pour quels usages ?
9	2023 Mathématice. N° 85. Géométrie dynamique, un instrument pour la construction de sens sur le concept d'ordre de multiplicité du point de tangence.
10	2023 Mathématice. N° 85. Utilisation de CAPYTALE au lycée.
11	2023 Mathématice. N° 87. LaboMEP : paroles d'utilisatrices et d'utilisateurs.
12	2023 Mathématice. N° 88. Pourquoi utiliser Capytale au collège ?
13	2023 PyGgb.
14	2023 Repères-IREM. N° 130.
15	2023 Repères-IREM. N° 130. p. 41-48. Rubrique Multimédia : ChingAtome, un site ? un outil ? Pour quels utilisateurs et pour quels usages ?
16	2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 27.
17	2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 27. p. 169-174. Note de lecture : Mathematics Education in the Age of Artificial Intelligence. How Artificial Intelligence can serve Mathematical Human Learning.
18	2022 Au fil des maths. N° 544. p. 20-26. Enjeux environnementaux.
19	2022 Bibliothèque Tangente. N° 78. La géométrie de la règle et du compas.
20	2022 Bibliothèque Tangente. N° 78. La géométrie dynamique en action. p. 100-104.