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412022 Actes du colloque CORFEM 2021. Justifier, au niveau lycée, l'intervalle de fluctuation d'échantillonnage des fréquences. p. 34-49.Ressource en ligne
422022 Actes du colloque CORFEM 2021. Le cadre de la problématisation : quels outils pour la formation des enseignants ? p. 89-106.Ressource en ligne
432022 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 27.Ressource en ligne
442022 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 27. p. 175-182. Note de lecture : Mathematical Work in Educational Context. The Mathematical Working Space Theory Perspective.Ressource en ligne
452022 Au fil des maths. N° 546. p. 69-71. JEUX-Ecollège 5, une pépite de géométrie.
462022 Au fil des maths. N° 546. p. 72-75. Charlotte Angas Scott.
472022 Bibliothèque Tangente. N° 77. "Pour mieux comprendre comment le cerveau fonctionne". p. 74-80.
482022 Bibliothèque Tangente. N° 77. Des maths au service de l'animation vidéo. p. 96-100.
492022 Bibliothèque Tangente. N° 77. La biométrie, nouvelle science de l'humain. p. 122-126.
502022 Bibliothèque Tangente. N° 77. Le format JPEG. p. 30-34.
512022 Bibliothèque Tangente. N° 77. Les hologrammes ou trois dimensions au prix de deux. p. 108-112.
522022 Bibliothèque Tangente. N° 77. Les quaternions, un moyen efficace de modéliser les rotations. p. 102-106.
532022 Bibliothèque Tangente. N° 77. Mathématiques et imagerie.
542022 Bibliothèque Tangente. N° 79. Des questions point carrées. p. 148-150.
552022 Bibliothèque Tangente. N° 79. Henri Poincaré.
562022 Bibliothèque Tangente. N° 79. L'aventure picturale : Poincaré et le cubisme. p. 140-144.
572022 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Préparation 2023.
582022 Construire une expertise pour la formation à l'enseignement des mathématiques à l'école. Tome 2.
592022 EpiDEMES. V. 1. The development of mathematics support: teaching and learning practices, scholarship and communities.Ressource en ligne
602022 Histoire du calcul graphique. La statistique graphique : heurs et malheurs d'une science d'application. p. 231-304.